École des 4 Saisons • pédagogie Steiner-Waldorf

Article extrait de la "Déclaration

de Principes et objectifs, 

Pédagogie Steiner-Waldorf en Europe" / MAI 2009.

European Council for Steiner-Waldorf Education.

Le petit enfant

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• A la base de la pratique, il s'agit d'éduquer les sens du petit enfant par un apprentissage empirique.

• Le phénomène des rythmes et leur qualité constituent une dynamique fondamentale de la petite enfance.

• Par nature, le petit enfant imite et l'éducateur entreprend des activités pratiques et sensibles dignes d'une telle imitation.

• Le jeu libre, imaginatif et initié par les enfants, alternant avec des expériences guidées liées à la nature et aux activités pratique de l'homme sont l'essence de l'apprentissage et du développement dans les premières années de la vie. Le germe de la créativité individuelle est déposé à ce moment là.